高校如何以服务师生为导向建设智慧校园？

以“服务师生”为导向促进智慧校园高质量发展，是高校贯彻落实党的二十大精神的具体举措之一。以服务师生为导向、数据治理为驱动，推动智慧校园高质量发展，是推动高校治理体系和办学能力现代化的重要途径，也是数字素养提升的必然要求，符合国家《“十四五”数字经济发展规划》、教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》的精神和要求。近年来，华南农业大学在智慧校园建设方面也进行了深度探索。

现状分析

高校信息化发展起步于以信息基础设施投入为主的校园网建设，到以业务系统为核心的数字校园建设，再到如今进入以创新驱动和深度融合为特征的智慧校园建设阶段。当前，高校信息化呈现更多的“新基建”发展理念，比如在线上线下混合式教学、智慧课室建设、知识社区与科研服务、数据和业务中台建设、校园“一网通办”等多个领域均有显著的创新和突破。

经过长期信息化建设的积累沉淀，高校信息化建设获得了长足进展。总体来看,华南农业大学基础设施较为完善，实现了校园网基本全覆盖，建立了私有云平台，为学校各二级单位提供了业务支撑；

信息化基础公共平台初步建成，应用支撑能力逐步加强，建成了公共数据管理平台、综合信息服务门户、统一身份认证管理平台、统一消息发送平台四大平台体系，初步建成学校数据治理体系；

综合校务系统有力推进，师生信息化获得感明显提升，为师生打造综合服务“一站式”平台，线上办事达到了较高的普及率；

信息化教学环境和资源建设逐步完善，有力保障教学，建成全自动高清录播课室和小型简易演播室，建成高清视频直播平台，建立视频教学资源库、精品课程网站和在线教育综合平台；

校园网络安全体系基本形成，师生网络安全意识增强，成立了网络安全工作小组和网络应急响应中心，同时对学校的一些重要业务系统进行风险评估和系统渗透测试，保障校园网络空间安全。

但是，面对高水平、双一流大学建设要求，以及学校师生对信息化的强烈需求，学校信息化工作仍然存在较大差距，主要存在以下问题。

首先，缺乏顶层设计与落实机制，信息化整体推进乏力。信息化建设缺乏先进理念的指导，规划缺乏系统性和整体性，工作职责不清。

第二，数据治理价值难以显现，对学校业务发展支撑不足。数据对学校管理决策、教学、科研和服务信息化支撑不足，信息孤岛、数据烟囱依然是痛点。

第三，信息化基础设施及应用建设滞后，信息化总体效果不佳。校园网整体出口带宽紧张，人均享有网络带宽落后于同类和对标高校。学校仍未形成信息化的统一标准及协同运作模式，公共服务信息化建设发展也相对滞后。

高质量发展之路，就要坚持以人民为中心的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展。高校教育事业应始终以服务师生为中心，坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的内涵来推动发展。

面对高校信息化发展面临的问题和挑战，“十四五”期间，华南农业大学以服务师生为中心，结合学校事业发展规划和需求，按照“轻、重、缓、急”“急用先建”和“共享、安全”原则，对教育治理能力优化、智慧环境全面提升、智慧教育创新发展、网络文化与安全保障、一流学科特色创新系统分步进行建设或改造升级。

体系架构

智慧校园高质量发展，就是要建立以服务师生为本、数据为源、平台为核、大学为根、管控并重、注重四个融合，以四网融合为神经网络、以智能感知为神经末梢、以智慧应用为依托、以个性化用户交互为目标的智慧校园支撑平台。在教学、科研、管理、服务、文化等方面，提升全校师生的幸福感、获得感，构建快捷、高效、智慧的校园环境。在发展模式上应注重“四个融合”，即管理融合、业务融合、技术融合和数据融合。

在管理融合方面，应强调管理决策协同思维，逐渐建立数据比流程更为重要的思维，以数据为核心实现管理决策协同；

在业务融合方面，要强调业务横向协同融合发展，强化学科、专业之间的交叉融合，加强二级学院、职能部门之间的协同配合；

在技术融合方面，强调以需求为导向多技术融合支撑，充分利用大数据、人工智能、物联网、移动互联网和云计算等新一代信息技术，发挥信息技术在教学模式创新、科研创新、社会服务、师生服务、学校管理和领导决策中的重要作用；

在数据融合方面，强调数据应用和挖掘提升价值，充分利用大数据平台、一体化身份和一网统管平台等数据基础和服务平台，共享开放和深度利用数据资源，驱动业务和流程变革，提升学校现代化治理水平，实现高校教育事业高质量发展。

实施路径

按照学校“十四五”事业发展规划总体部署，以《高等学校数字校园建设规范（试行）》为标准，突出“用户至上+互联网思维”，以稳固的安全体系、合理的信息架构、贴心的业务系统协同打造“智慧华农”的阶段性目标，为学校事业高质量发展提供坚实的信息化支撑。

“十四五”智慧校园规划确立建设原则：目标引领、统筹谋划；整体推进、分布实施；以用促建、提升水平；服务至上，不断完善，让信息化全面服务学校人才培养、科学研究、社会服务和现代大学治理等核心工作。“十四五”学校信息化建设发展的总体目标是以服务师生为导向，强化学校数字化转型战略，构建全校数据驱动教育教学高质量发展的工作格局。

（本文来源：节选《中国教育网络》2023年6月刊）