云华案例 | 重庆理工大学：听评课制度与信息化相结合，助力教师高效办公

重庆理工大学是一所集理、工、文、管、经、法、医、艺等多学科协调发展的公办普通高等院校。1940年建校，隶属于国民政府兵工署第11技工学校，先后更名21兵工厂工业职业学校、重庆工业学校、重庆工业管理学院等，2009年经教育部批准正式更名为重庆理工大学。中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位，中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。

项目背景及发展

重庆理工大学在2017年就成立了教学质量监控与评估中心。2019年，学校全面放弃了以前的纸质评价表，转移到线上评价。通过云华教学评价与监控系统，质量评估中心的管理人员可以对全校的督导听课覆盖面，学生评价覆盖面进行监控。学校通过听评课任务的方式，对督导、领导、中层干部、同行的听评课进行了规范，指定各类课程最少听课次数，保证学校各层面听课能有效的覆盖学校开设课程。

项目成果

1. 重点关注教师和重点关注课程

   以前质评中心每学期都要发布“重点关注课程”，为督导专家开展听评课提供引导建议，这项工作比较得罪人。平台上线后，支持自动计算“重点关注教师”及“重点关注课程”，解决了质评中心的烦恼。

   
   

2. 全校教学质量报告

   重理工每学期开学都需要编写上一学期的“全校教学质量报告”，以前这个工作需要质评中心老师自己来汇聚数据、整理数据、制作图表、编写报告。系统上线之后，学校需要的所有数据、分析图表全部从系统直接导出，质评中心的老师也可将主要精力集中业务分析。

   
   

3. 期末终结性评价

   通过可以提前查期末成绩，激励学生完成期末终结性评价。对于学生的期末终结性评价，如果学校不加干涉，参评率往往只有30%-40%，该参评率远远达不到学校的需求。因此有必要引导学生完成评价。但以往引导学生完成评价的方式基本都是辅导员去发通知，以及班长挨个崔，耗时耗力并且效果不好。因此，我们将学生期末终结性评价的完成情况与学生期末成绩查询进行了关联，学生完成了评价，便可提前查询本人期末分数。通过这种方式，引导学生主动完成期末评价，并且从理工大学的实际情况来看，效果很好，各班级的学生期末终结性评价参评率基本都保持在98%以上。
   

教学质量评价与监控平台将过去复杂的数据采集、统计、分析模式大幅简化，采用直观、科学、可视化的形式对检测成果进行汇报与发布，使教学分析常态化、实时化、数据化，形成教学质量评价的规范统一、数据互联互通、全程安全可控的开放共享体系，实现教育建设工作减负增效。

随着教育信息化建设的推进，教育部门、学校、教师在教育思想、观念、模式、内容以及方法产生新变化，教学质量评估随之呈现多元化、多维化、深刻化趋势。云华教学评价与监控系统平台，将会同步改革步伐，帮助学校减轻教育教学工作负担。