大数据对于数字化重要吗？

　　数字校园是高校信息化的高端形态，充分感知校园物理环境，智能识别师生集体学习、工作场景和个人特点，有机连接校园物理空间和数字空间，为师生建立智能开放的教育环境和便捷舒适的生活环境，改变师生与校园资源和环境的互动模式，完成以人为本的个性化创新服务。

　　首先，互联网是信息时代的基础，没有互联网，教育信息化的大部分作业都无法完成。数字校园的网络基础强调移动互联网和物联网，为校园内人、人、物、物的全面互联、互通、互动提供宽带和泛在的基本网络条件，可以随时、随地、随需、随意使用。

　　其次，智能终端可以随时随地完成普遍的会计、信息获取和感知，已经成为高校师生日益普及的随身设备。随着各种智能感应技能的广泛应用，可以远程使用、管理和控制的数字设备已经变得普遍，这使得各种监控信息可以随时获取。人与物之间的互动已经成为现实，充分感知校园环境和师生活动已经成为数字校园的物质基础。

　　此外，通过在校园内构建数字校园体系，通过获取、发明、分享、整合、记录、访问、更新、创新等过程，校园内的信息和知识可以不断回馈到知识体系中，形成不间断的校园智力循环，提高校园内所有智商，促进校园知识创新。

　　数字校园的功能和功能终应该体现在校园的所有事务中。海量数据的存储、核算和分析应基于云会计和大数据技能。通过“云”与“终端”的结合，广泛吸收用户的“智慧”参与，个性化定制、主动推送和智能推 荐应用应用于各种事务，促进智能交融、随时随地、随意的个性化应用。

　　因此，数字校园并不孤立，需要与外部国际紧密相连。通过与外部技术的融合，校园可以继续创新发展。