数据中台——数据驱动高校高质量发展

都在提数据中台，都在建设数据中台，可数据中台到底是什么？

数据中台聚焦高校数据现状，围绕数据管理、开放、应用需求、实现学校多源多类数据的采集、治理、对标和存储，形成校本数据资产，同时将数据资产作为学校核心资产，打破部门与系统堡垒，标准化开放共享，彻底消除数据孤岛，借助数据可个性化制定数据应用，涵盖面向“全员、全过程、全方位”为领导决策、业务处理、师生个人提供数据分析、监控、预警、报告的综合服务平台。

结合国家标准、教育部标准和学校实际数据情况建立统一的数据标准，为校本数据质量提升打下稳定基础。

为支撑全业务数据采集场景，实现常用数据库类型全覆盖、多样化采集策略配置、无系统来源数据一键补录。

引导式治理流程，按步骤提升数据质量。同时内置各业务系统厂商数据治理知识库，提高治理效率。

围绕数据全生命周期进行质量监控，实现对字段、表不间断质量监测，提升数据质量，释放数据价值。

将数据进行资产化，并依据数据属性、价值等特征进行分级分类管理，实现数据资产的一数一源，提高管理效率。

将数据资产进行标准化开放共享，为第三方业务系统提供标准数据。具备自主选择接口字段能力，实现一个接口满足一类数据使用需求。接口使用审核权限也能“收放自如”，既能分散至数据管理部门，也能集中到信息中心。

快速对接各类数据，可视化拖拽构建丰富的分析图表，形成有针对性的数据分析。能通过平台构建各类专题，如贫困生评定优化、校园日常行为分析、学生校园水电安全分析、学生疑似不在校分析、基于晋升的师资发展分析、教学质量发展大数据、学科专业建设大数据等。

根据数据情况灵活设置触发条件，深入挖掘师生异常行为并预警，以消息推动业务开展，实现预警全过程有记录、有处理、有统计。如学生学业预警、学生疑似不能毕业预警、学生疑似不在校预警、学生心理预警、教师教学事故预警、教师教学质量预警、教师科研成果预警等。

将师生各业务系统数据进行汇聚，并按组织架构进行展示查询，形成师生完整的个人数字档案，同步完成字段级“一数一源”的数据纠错补录，形成数据“使用-纠错-使用”的数据质量提升体系，为数据业务应用提供支撑。

师生一表通是基于师生核心数据资产的个人数据填报、业务申报工具，解决传统个人表单数据重复填报问题，具备灵活的表单设计、丰富的审核流程以及数据直接获取等能力，实现“数据多跑路，师生少跑路”，更好为师生服务。

针对业务快速拖拽分析模型建立图文结合的分析报告，拿数据说话，打造校本报告中心。报告中心能实现教师年度报告、教师年度科研报告、部门年终成果汇报、毕业生画像、学生年度报告、学生年度消费报告、毕业生就业质量报告、新生报告等。

对全校核心指标进行统一管理、数据维护、使用申请，最后生成指标报告，做到全校指标统一来源、统一出口、统一管理。